Посл. мат-лы

Работа школьного кружка начинающих юных физиков (часть 3)
15.09.2014 |  Ваня |  22
Такой стенд в дальнейшем можно использовать не только на занятиях...
читать далее..
Работа школьного кружка начинающих юных физиков (часть 2)
14.09.2014 |  Ваня |  34
В школе и дома часто возникает потребность в простейших электро...
читать далее..
Работа школьного кружка начинающих юных физиков
07.09.2014 |  Ваня |  78
1 Для кружка начинающих юных физиков, состоящего из восьмиклассников, последние...
читать далее..
Элементарное знакомство с курсом Электричество. 6—7-й классы (часть 4)
07.09.2014 |  Ваня |  56
Поэтому следует практиковать сборку различных электрических схем, уделять внимание вопросам...
читать далее..
Элементарное знакомство с курсом Электричество. 6—7-й классы (часть 3)
07.09.2014 |  Ваня |  57
Третье занятие почти целиком ложится на «старых», более опытных членов...
читать далее..
Элементарное знакомство с курсом Электричество. 6—7-й классы (часть 2)
29.08.2014 |  Ваня |  117
Он легко и охотно умел экспериментировать, но только в том...
читать далее..
Элементарное знакомство с курсом Электричество. 6—7-й классы
29.08.2014 |  Ваня |  94
Согласно программе восьмилетней школы изучение курса электричества начинается в восьмом...
читать далее..
Самодельные физические приборы для школы (часть 4)
23.08.2014 |  Ваня |  127
Учитель объясняет, что вода испарилась, то есть превратилась в невидимый...
читать далее..
Самодельные физические приборы для школы (часть 3)
23.08.2014 |  Ваня |  124
После того как юные физики подробно познакомятся с жизнью и...
читать далее..
Самодельные физические приборы для школы (часть 2)
23.08.2014 |  Ваня |  135
Предыдущая часть данной статьи находится тут: http://bgtu-ief.com/index.php?option=com_content&view=article&id=2874:samodelnije-pribory&catid=44:2011-11-25-19-30-30&Itemid=64 Затем нагретый пар «перегонит»...
читать далее..
Самодельные физические приборы для школы
17.08.2014 |  Ваня |  169
Наблюдать передачу тепла посредством лучей можно на следующем приборе. Шарики покрываются...
читать далее..
Пространственный заряд (часть 3)
17.08.2014 |  Ваня |  182
<Если записывать значения анодного напряжения и величины анодных токов, которые...
читать далее..
Пространственный заряд (часть 2)
17.08.2014 |  Ваня |  174
Для того чтобы выяснить количественную зависимость между величиной анодного тока...
читать далее..
Пространственный заряд
17.08.2014 |  Ваня |  153
Рассмотрим теперь, как изменяется количество притянутых анодом электронов в зависимости...
читать далее..
POWER TECHNOLOGIES доверяют энергообеспечение самых значимых для нашей страны мероприятий
12.08.2014 |  Ваня |  179
Российская компания POWER TECHNOLOGIES ведет milf videos
свою историю с 2010 года,...
читать далее..
Joomla! Україна
Автор: Administrator   
01.08.2012 19:25

 

Предмет, задачи и методы психологии

Психология (от психо... и... логос) - наука о законах порождения и функционирования психического отражения индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных.

В своей непосредственности явления психического отражения выступают для человека в форме внутренних переживаний, недоступных объективному наблюдению: ощущений и образов восприятия, мыслей и чувств. Этот особый характер психических явлений служил основанием для их противопоставления как явлениям внешнего мира, так и явлениям телесной жизни субъекта, что приводило к обособлению психологии от др. наук, изучающих природу и общество.

 

Психология изучает психику в её филогенетическом и онтогенетическом развитии как на уровне животных, так и на уровне человека. Однако важнейший предмет психологии - изучение психики человека и её высшей, специфически человеческой формы - сознания. Сознание - высшая, хотя и не единственная форма психического отражения у человека.

Одна из фундаментальных проблем психологии заключается в изучении условий и "механизмов" осознания, связи между несознаваемыми формами психического отражения и сознанием. Недоступная для самонаблюдения, эта связь, как показывают современные исследования восприятия, памяти, словесных обобщений и др., успешно решается с помощью объективных методов. Др. фундаментальную проблему психологии составляет раскрытие природы тех процессов, которые субъективно переживаются как происходящие во внутреннем мире.

Наиболее изученными в психологии являются познавательные процессы - ощущение, восприятие, память и мышление. Гораздо более сложными являются проблемы внутренней регуляции деятельности - проблемы потребностей, мотивов,аффективно-волевых процессов. Хотя их изучению посвящено большое число исследований, однако понимание их у разных авторов остаётся далеко не однозначным. Психология является экспериментальной наукой. Важная роль принадлежит в ней лабораторному эксперименту, позволяющему получать точную квалификацию и измерения изучаемых процессов. В психологии применяются и др. конкретные методы, в том числе наблюдение в обычных или специально создаваемых условиях, анализ продуктов деятельности, сравнительно-генетический метод и т. н. формирующий эксперимент; применяются также методы собирания массового материала - психологические тесты, методы интервьюирования и анкетирования.

 

Итак, задачи психологии: познание психич-кой реальности как таковой и на основании этого знания выработка средств практич-кой помощи людям в разнообразных областях – в организации опимальных усл-ях труда, воспитании, облегчении личных переживаний, лечении нервозов. Плюс: 1. изучение закономерностей психических процессов и состояний; 2. разработка критериев оценки уровней развития психических процессов; 3. изучение взаимосвязи особенностей психического отражения и форм поведения;4. изучение закономерностей механизмов функционирования психики. Лурия ставил задачи: изучение психол-х фактов и закон-тей, установл-е мех-мов псих-кой деят-ти, описание изменения, кот происходят в этой деят-ти.

Также будет интересно почитать:
 
 

Поиск

XXX params-